CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS
Um projeto CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS é uma proposta importante para promover valores e comportamentos que contribuam para a construção de um ambiente escolar seguro, respeitoso e harmonioso. Este tipo de projeto pode abordar uma variedade de áreas, desde a prevenção do bullying até o desenvolvimento de habilidades de resolução de conflitos e a promoção da empatia.
Ações que que auxiliem à promoção da paz e do respeito, contribuindo para o combate à violência e à discriminação, que são desafios contemporâneos pertinentes às escolas de todo o País.
Objetivo geral
Promover um ambiente escolar que valorize a paz, a tolerância, o respeito mútuo e a resolução de conflitos.
Objetivos específicos
- Prevenir e combater o bullying e a violência escolar;
- Desenvolver habilidades de comunicação não violenta entre os estudantes;
- Fomentar a empatia e a compreensão mútua;
- Ensinar estratégias de resolução de conflitos; e
- Celebrar a diversidade e a inclusão.
Etapas
Diagnóstico e Planejamento
- realizar uma análise da situação atual da escola em relação à cultura de paz; e
- envolver professores, estudantes, pais e membros da comunidade na definição de metas e estratégias.
Formação de Equipe
- Designar, em cada escola, um grupo de trabalho dedicado ao projeto; e
- Garantir que os professores e profissionais estejam preparados para promoverem a cultura de paz.
Educação e Conscientização
- Oferecer palestras e workshops sobre bullying, resolução de conflitos e empatia para professores e estudantes; e
- Realizar campanhas de conscientização sobre a importância da Cultura de Paz.
Integração Curricular
- incorporar temas relacionados à paz e diversidade nas atividades e disciplinas escolares;
- desenvolver projetos interdisciplinares que promovam esses valores.
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Atividades Extracurriculares;
-
Eventos culturais que celebrem a diversidade cultural e a tolerância;
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Mediação de Conflitos
Acompanhamento e Avaliação
- Avaliações periódicas para medir o progresso do projeto;
- Divulgação e Celebração;
- Compartilhamento de casos de sucesso do projeto com a comunidade escolar e a comunidade local; e
- Eventos para celebrar a cultura de paz na escola.
Continuidade
Garantir que as práticas de cultura de paz sejam incorporadas de forma contínua na cultura da escola.
Composição
Dorinha é uma criança muito alegre e envolvente, vive a sonhar numa escola totalmente diferente pelo tipo das lições que pode ensinar pra gente.
E nas aulas sobre as cores? De maneira bem legal, por lá aprendo que todas, possuem tom natural, não há cor melhor que outra. A beleza é por igual.
Aprender tem muitas formas, ensinar tem muito jeito... Em minha escola não tem estresse nem preconceito. Ela é feita de valores, de amor de afeto e respeito.
É uma história de vida que pode ajudar a transformar outras vidas. Com o apoio de imagens ricas e bem trabalhadas pelo ilustrador Brum, o poeta e cordelista Manoel Cavalcante, autor premiado e conhecido em vários estados do País, narra em versos de cordel a saga da menina que sofreu todo o tipo de humilhação, que presenciou colegas também sendo ridicularizados por terem alguma característica corporal ou algo que os diferenciava, como, por exemplo, ter uns quilinhos a mais ou usar óculos de lentes grossas.
João sem não conta a história de um menino hiperativo que parece não ouvir não. Ele testa seus próprios limites, sem querer respeitar os limites impostos pelos adultos. João vive como um imperador no seu pequeno mundo, onde tudo e todos devem se submeter aos seus caprichos. Até que um dia...
Imagine um lugar onde pessoas parecidas vivem separadas daquelas que agem de forma diferente delas, mas onde todas ocupam exatamente o mesmo espaço: esse é O País das Emoções. Um livro que embaralha os sentimentos e ajuda o pequeno e o grande leitor a encontrar o equilíbrio na convivência com o outro e com ele próprio. A obra foi escrita pelas psicólogas Marília Rocha e Anna Lygia Bezerra, com ilustrações de Ilustralu.
Formação de professores
A Fundação promoverá um seminário de boas práticas de CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS com ações formativas destinados a aprofundar a reflexão e aprimorar a prática educativa relacionada à formação de professores. A ação formativa se dará na modalidade híbrida (presencial e a distância) com carga horária de 16h.
Haverá emissão de certificação como curso livre aos professores e coordenadores que concluírem presença mínima de 70% da carga horária.
Temas
Resgate de valores: As ações formativas devem favorecer o desenvolvimento de situações didáticas que possibilitem a reflexão sobre a cultura de paz como um conjunto de valores e atitudes que apostam na prevenção de conflitos, de forma não violenta, promovendo uma convivência saudável e a criação de vínculos.
Prevenção ao bullying: As ações formativas devem favorecer o desenvolvimento de situações didáticas que possibilitem a reflexão sobre o desenvolvimento de relações saudáveis no ambiente escolar e o combate ao bullying por meio de contribuições para a vida e para a formação do ser humano nos aspectos sociais e emocionais.
A consciência entre o outro e nós - As ações formativas devem favorecer o desenvolvimento de situações didáticas que possibilitem a consciência sobre a necessidade de estabelecer e respeitar limites para uma convivência harmoniosa, incentivando o desenvolvimento emocional e social para a construção de um ambiente seguro e respeitoso para todos.
Competências socioemocionais - As ações formativas devem favorecer o desenvolvimento de situações didáticas que possibilitem o desenvolvimento de aptidão emocional para a resolução de conflitos com espírito colaborativo, o autoconhecimento e a empatia nas relações interpessoais.